泛媒体时代高校图书馆提升文化传播功能的策略分析

随着信息技术的不断发展，人们获取各类文化资源的渠道不断拓宽；加之图片、视频、音频与文字信息的充分结合，不仅丰富了信息表现形式，也增强了人们对阅读的兴趣。当前高校图书馆在学生学习和生活中发挥着巨大作用，不仅能够让学生接触到更多图书资料，培养学生的学习兴趣，还能够为学生提供安静的学习空间，保证学生的学习质量。泛媒体时代的出现，使得人们的阅读方式发生了极大的转变。学生更习惯在网上查阅相关资料，去图书馆借阅资料的频率渐渐下降，这给高校图书馆的进一步发展带来了一定的影响。在阐述泛媒体时代内涵的基础上，进一步分析泛媒体时代下高校图书馆提升文化传播功能的重要意义，探究当前高校图书馆存在的问题或不足，并提出泛媒体时代下高校图书馆提升文化传播功能的具体实施策略，以此来提升高校图书馆隐藏的育人功能，为后续的研究提供借鉴。

高校图书馆是各大高校实施文化传播的重要场所，可以为高校学生提供优质的图书资料和优美的学习环境；充分发挥育人功能，可以陶冶学生的身心，促使学生在学习和生活的过程中拥有积极向上的良好心态。但当前随着互联网时代的出现以及泛媒体化的层次逐渐加深，学生接收信息的渠道和形式变得多样，逐渐更习惯在网上进行知识的浅层次学习。此外，高校学生辨别信息的能力较弱，很容易受到不良信息的侵扰。因此，高校图书馆需要不断加强文化传播功能，提高学生的重视程度，充分发挥高校图书馆的育人功能。

泛媒体时代

泛媒体，是指除了传统媒体以外的其他媒体。具体包括两方面内容：其一，随着媒体行业内媒体数量不断增多，新媒体类型层出不穷，出现了各种各样的传播媒介和传播途径，一时间造成“泛媒体化”现象盛行。其二，随着各类新媒体行业的日益壮大，所需人才的数量与日俱增，同时还有很大一部分人对媒体行业十分感兴趣，从而导致从事“泛媒体”行业的人员较之以往有过之而无不及。而泛媒体时代下，人们获取信息的渠道变得丰富多样[1]。要想在泛媒体时代站稳脚跟，具有强大的竞争力，就需要保证信息发布的质量与水平。高校图书馆是众多传播文化的媒介之一，需要提高自身影响力，推动文化的有序发展，提升文化传播能力，为学生和教师营造更加舒适的校园阅读环境和学习环境。

高校图书馆在泛媒体时代下提升文化传播功能的重要意义

（一）陶冶情操，提升文化素养

图书馆是大众进行阅读与学习的场所，是文化传播的重要场所。但当前随着网络技术的不断发展，人们阅读的形式发生了翻天覆地的转变。仅凭借一部电子设备，人们就可以随时随地进行阅读，其为人们的生活带来了极大的便利。对此，传统以纸质图书为主的图书馆必须做出改变，通过建设电子图书馆以及移动图书馆等为大众阅读提供便利，引起大众对高校图书馆的重视。泛媒体时代下提升高校图书馆的文化传播功能有助于陶冶学生的情操，全方位地提升学生的文化素养[2]。具体而言，高校图书馆可以借助电子化的设备为学生查找资料节省时间，让学生通过电子设备更加精准地找到自己所需要的图书资料，同时节约了其翻阅资料的时间。图书馆安静整洁的环境为大众提供了一个阅读和学习的好地方，学生找到需要的书籍后可以在图书馆进行阅读和学习，安静地享受书籍带来的精神慰藉，在提升专业能力的同时，提高自身的文化素养。

（二）有利于推动校园文化的建设

校园文化包含校园生活的方方面面，图书馆也在其中。具体而言，图书馆中的书籍为人们提供了优质的精神食粮，丰富了人们的精神世界，同时也有助于人们培养发散思维能力。而泛媒体时代下提升高校图书馆的文化传播功能有助于进一步推动校园文化的建设[3]。随着信息技术的不断发展，各类电子书籍在图书馆中不断涌现，学生通过扫码下载移动图书App就可以随时随地开展阅读活动[4]，还可以了解本月推荐的年度新书。高校图书馆为学生提供的图书资料有助于学生的身心健康发展，能为学生的人生观及价值观的良好发展提供指导。学校在校园文化建设中大力开展各种形式的图书推广活动及宣传活动，利用学校官方微信公众号举行线上图书会，可以使更多的人意识到全民阅读的重要性，激励更多的学生和教师参与到各种读书活动中，加强校园文化建设，推进文明校园良好发展。

（三）调动学生的阅读兴趣

传统高校图书馆以纸质媒体为中介为学生提供各类信息资源和各种学习资料服务。但随着媒体行业的不断发展，信息传播的渠道和形式发生了巨大变化，传统高校图书馆的影响力也受到了一定的冲击，由于很多教师和学生选择上网查阅相关资料和信息，到图书馆阅读的人员数量大幅下降。而泛媒体时代下，高校图书馆可以将网络资源与图书资源进行合理化整合，从中挑选出适合广大学生和教师阅读的优质图书资料，为其学习和研究提供便利。具体而言，随着互联网时代的飞速发展，大众每天所接收的信息资源五花八门，且信息质量良莠不齐；而高校图书馆以为学生服务为宗旨，从众多信息中筛选出适合学生身心发展的各种图书资料，以为高校学生和教师提供更加优质的服务。另外，高校图书馆可以根据学生个人的兴趣爱好向学生推送其感兴趣的阅读材料，帮助学生在学习之余有效提升文化素养[5]。

当前高校图书馆在泛媒体时代下提升文化传播功能过程中遇到的困难

（一）各种不良信息的冲击

泛媒体时代下，学生接收信息的渠道和形式丰富多样，各类不良信息也在广泛传播[6]，对学生的身心健康产生了一定的影响。具体而言，各类微信公众号文章或抖音、快手平台上的“速食阅读”等使学生在短时间内便可获得更多的信息资源，但也导致学生形成片面化阅读的不良习惯，也就是所谓的浅阅读。信息化时代带来的便捷使学生很少能静下心来去图书馆翻阅一本纸质书籍，细细品读文字所蕴含的文化底蕴，使其去图书馆阅读的意愿越来越弱。另外，高校学生思维活跃，对各类新鲜事物充满好奇心，加之心智不成熟、辨别信息的能力较弱，很容易受到不良信息的冲击。具体而言，各类信息传播媒体在平台上发布的文章五花八门，且文章数量繁多，审核环节不到位，文章的质量良莠不齐。有些文章的内容仅代表个人观点，大多都不符合价值准则，学生在接触这类文章后很有可能会被其影响，一旦生活中出现与之相悖的论点，容易产生偏激的想法，进而使得学生对正确的观点产生抵触心理。而高校图书馆的信息资源都是严格按照学生身心发展状况以及专业需要进行筛选的，所以高校图书馆有必要充分发挥文化传播功能。

（二）图书馆管理人员素质不高

大众对图书馆的重视度不高，也没有充分认识到提高图书馆管理人员的素质对提升高校图书馆文化传播能力的重大作用，所以传统高校图书馆还存在服务水平低下，馆员信息素养能力有待提升的问题，这导致高校图书馆提升文化传播功能进程缓慢，无法为学生提供有针对性的服务，使得学生大部分时间只能借助网络资源进行阅读与学习，进出图书馆的频率较低。具体而言，图书馆管理人员与服务人员大多都是在图书馆兼职，且所学专业与图书馆管理与服务工作不相关，导致图书馆管理与服务工作在一定程度上没有达到专业水准。另外，泛媒体时代对高校图书馆管理员的信息技术水平提出了更高的要求，其需要有娴熟的信息化操作技能，能帮助学生和教师在短时间内精准定位，找到他们需要的书籍资料。但当前图书馆管理人员的年龄普遍偏大，对信息化操作技能的学习还需要进行进一步的培训与适应，这导致高校图书馆信息化水平的提升需要很长一段时间。

（三）图书资源不充足，专业覆盖面不全

由于高校图书馆容纳图书的空间有限，无法完全覆盖很多专业的图书资源，因此图书资源在一定程度上呈现出匮乏的状态[7]。具体而言，学生在图书馆找不到相关资料后就会使用网络进行搜索，但由于网络资源质量良莠不齐，学生专业化水平不高，在筛选资源的过程中耗费的时间较久，不利于其提升学术水平。再加之图书服务与管理人员对此认识不够深刻，没有及时上报相关信息，学生和教师所需的图书资源得不到及时补充，导致高校图书馆文化传播功能在一定程度上受到限制。另外，传统纸质书籍的阅读大大降低了学生的阅读速度与阅读效率，学生需要耗费大量的时间进行资料的收集工作；而且手写的文字资料不易于保存，且容易丢失。而电子阅读可以让学生边看边进行勾画与评论，还能够对所看到的信息资源进行标记与保存，下次翻阅时也能够继续上次的阅读，其不像纸质书籍那样需要来回翻阅去寻找上次阅读的地方，节省了大量的时间和精力。

泛媒体时代提升高校图书馆文化传播功能的具体策略

（一）加强高校图书馆队伍建设，提升图书馆的服务质量和水平

针对当前高校图书馆管理人员素质良莠不齐的现状，国家和学校应予以高度重视，培养一批专业化的图书馆管理与服务人员，进一步提升高校图书馆的服务质量和水平，为学生和教师提供专业化的服务。其一，高校应聘请大量优秀专家学者对图书馆工作人员进行专业培训与指导，鼓励他们多阅读，扩大知识面，激发他们对图书馆工作的热情和兴趣，提高他们对图书馆工作的认同感。具体而言，图书馆工作人员能够在专家学者的指导下进一步提升专业水平，从中学习更多处理日常工作的妙招，进一步了解适合学生身心发展的有关读物，并在平时工作中加大对图书资源的审核力度，避免不良文化对学生的身心健康产生影响；学院和专家在会上可以就泛媒体时代下提升高校图书馆文化传播功能这一问题进行深刻的讨论与指导，各抒己见，提出对这一问题的见解，并加以具体落实，使高校图书馆人员的工作能力得以提升。其二，高校还应邀请专业技术人员对高校图书馆工作人员的信息化操作能力进行培训，保证每一位工作人员都能够掌握信息化图书馆的使用方法和步骤，在提升自身信息化水平的同时，为学生提供人性化的服务，从而进一步促使电子图书馆的建设更加完善，为学生提供更加丰富的学习资源。具体而言，专业技术人员不仅要负责教授图书馆工作人员信息化技术的操作技能，还要进一步让工作人员学习信息化技术的系统理论知识，使之将理论与实践充分结合，促进图书馆工作与泛媒体时代下的信息技术充分融合，进一步提升高校图书馆的文化传播功能。

（二）加强与其他高校图书馆之间的交流与合作

针对当前高校图书资源不充足，专业覆盖面不全的现象，各大高校图书馆需要加强沟通与合作，促进图书资源建设。具体而言，各大高校图书馆的图书收藏各有侧重，需要学校和教师根据教学情况和学生专业发展方向进行书籍的挑选与购买，保证教育资源合理分配。而各大高校之间也应加强交流与合作，打破学术交流的局限性，使得学生能够接触到更多优秀的专业书籍，在提升学术水平的同时，引发其对所学专业的深刻反思。另外，很多优秀专业书籍的发布形式由线上和线下两部分组成，但线下发布需要很长的时间才能完成，这对学生信息化操作水平和筛选有用图书资源的能力提出了更大的挑战。当前信息化普及程度较高，加强各大高校图书馆之间的交流与沟通，能够让学生学习到更多信息处理的方法与手段，从而进一步提升其收集资料的能力。学生在此过程中还可以学到更多专业的知识和能力，从而进一步提升高校图书馆文化传播功能。

泛媒体时代对传统高校图书馆提出了更高的要求。高校图书馆要推动信息技术不断发展，丰富各类文化资源的获取渠道，不断完善高校图书馆的服务质量和水平，以适应泛媒体时代读者阅读方式和学习兴趣的转变，为读者的学习和生活提供便利。

参考文献

[1]戴鸣蔚.泛媒体时代下报纸民生新闻公信力再造研究[J].记者摇篮,2020(07):85-86.

[2]王欣,余成斌.全媒体环境下图书馆深阅读推广研究[J].文献与数据学报,2021,3(04):84-95.

[3]周芳.高校图书馆和谐文化建设研究[D].衡阳:南华大学,2015.

[4]蒋谢芳,吴硕.基于图书馆信息平台的校园文化软实力提升探析[J].农业图书情报学刊,2018,30(02):128-131.

[5]孙洁.高校图书馆的阅读服务现状与创新对策研究[D].扬州:扬州大学,2019.

[6]徐娇杨.全媒体时代高校图书馆提升大学生文化自觉路径研究[J].图书情报导刊,2016,1(12):61-64.

[7]李远秀.新形势下我国高校图书馆管理优化措施研究[J].造纸装备及材料,2022,51(02):195-197.