开展公益少儿书法培训 弘扬中华优秀传统文化

书法是我国传统文化的精髓，是中华民族所特有的艺术形式，也是中华民族的文化瑰宝，能够使学习者在学习过程中形成一定的审美情趣、文化自信与爱国情怀。为此，在少儿群体中开展书法培训意义非凡。现以潜山市文化馆为例，对文化馆开展的公益少儿书法培训展开探究，希望能够帮助文化馆更好地开展公益少儿书法培训，弘扬中华优秀传统文化。

书法是我国传统文化的重要组成部分，具有独特的审美价值和文化价值，在几千年的历史中熠熠闪光，在世界艺术之林中也占据一席之地。如今，随着我国对书法的重视程度越来越高，书法练习也逐渐低龄化。在全面推行素质教育的今天，开展少儿书法培训意义重大，不仅能够使少儿掌握一定书法基础知识和基本技能，还能使其传承这一优秀传统艺术，更能促进少儿审美艺术修养的提升。潜山市文化馆积极发挥自身文化优势，广泛开展公益少儿书法培训，取得了良好的成绩。为此，本文将以潜山市文化馆为例，简要论述少儿书法培训的重要价值以及文化馆公益少儿书法培训工作的开展策略，以供参考。

书法文化概述

书法是一门古老的汉字书写艺术，从甲骨文、钟鼎文演变为大篆、小篆，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着巨大的艺术魅力。书法以汉字为依托，融入了书写者的观念、思维、精神，一撇一捺、一点一钩都蕴含着浓浓的中国文化气息。如今，虽然我们进入了信息化时代，实现了无纸化办公，但是书法作为一种传统文化依然具有非常重要的价值和巨大的魅力。作为一种艺术形式，书法兼具实用价值和审美价值。如今，不仅成年人喜欢练习书法，修身养性，而且越来越多的少年儿童也加入了书法学习的行列中。

少儿书法培训的重要价值

少儿书法培训具有非常重要的价值，有利于提升少儿的道德修养，贯彻落实立德树人根本任务；有利于弘扬传统文化，增强少儿的文化自信；有利于充分发挥书法的审美价值，使少儿受到美的熏陶，培养少儿的审美能力。

有利于提升学员的道德修养，贯彻落实立德树人根本任务

第一，开展少儿书法培训，能够在一撇一捺、一笔一画中培养少儿严谨、踏实的学习态度以及一丝不苟的学习精神。

第二，开展少儿书法培训，能够使少儿磨炼意志，增强信心，培养少儿坚持不懈的精神。

第三，汉字是横平竖直、方方正正的方块字。比如，甲骨文古老、遥远和神秘，篆书沉稳，隶书古朴厚重，楷书仪表端庄，行书潇洒、飘逸，草书龙飞凤舞，显出神韵。在学习书法的过程中，通过了解汉字的品质，学生能够塑造正直的品格。

有利于弘扬传统文化，增强少儿的文化自信

各民族形态各异的文字不论属于何种类型，皆记录着其民族发展的历史，记载着一个民族的文明。自甲骨文至方块字，汉字为中华文明的传承做出了重要贡献，其以原有的章法结构为蓝本进行再创作，升华为更具艺术美感的艺术作品，代表着中华民族无与伦比的卓越智慧。作为国家未来的栋梁，广大少儿学习书法，本身就体现了中华民族的文化自信心和自豪感。

新课标在文化自信方面也做了更全面的阐释，少儿从内心认同中华文化，进而以坚定的信心来增强中华文化的生命力，而书法培训的开展有助于文化自信的培育。少儿学习书法艺术的过程也是了解本民族社会发展历史、文化背景的过程，更是历史文化的传承和延续。书法不仅具有艺术价值，还有文化传播的重要作用。广大少儿接受书法艺术的熏陶，不仅能学习书法文化，更能从中了解优秀的中华文化，体味书法家笔下凝聚的深厚情感，增强文化自信，助力文化强国战略的实现。

有利于充分发挥书法的审美价值，使少儿受到美的熏陶，

培养少儿的审美能力

历经五千年文明的积淀，汉字字形已然发展演变得非常简约，但是仍然具有深刻的意蕴。品鉴书法的独特魅力客观上有助于提升少儿的审美鉴赏力。书法的笔画、线条、结构、章法是书法的重要构成部分，不同的安排布置会使书法体现出质朴、古拙等各种风格。书法学习不仅包括从表层研习上关注笔法、结构等技巧内容，还包括深层研究其寓德、寓美等文化内容。少儿在临摹与鉴赏名家作品时，能在观赏线条与整体布局的过程中获得身临其境的深刻感受，进而从其蕴含的艺术美感中获得美的熏陶。

文化馆开展公益少儿书法培训的方法与策略

文化馆作为开展群众文化活动的机构，做好书法普及教育特别是少儿书法普及教育是其义不容辞的责任。那么，文化馆具体应该如何开展公益少儿书法培训呢？笔者认为，需要确定教学指导思想，建立有效的书法教学模式；制订科学合理、切实可行的教学计划；根据学员的学情与特点因材施教；创新书法辅导形式，激发学员练习书法的兴趣；提高从业者的专业水平。下面结合潜山市文化馆以及笔者在书法培训工作中的经验展开探究。

确定教学思想，建立有效的书法教学模式

在少儿公益书法培训的过程中，应该确定教学思想，制定有效的书法教学模式，这是最为首要、关键的内容。

一是确定明确的教学指导思想。文化馆的公益书法培训必须确立明确的指导思想，这是开展后续教学的根本。笔者在教学过程中制定了明确的教学目标和教学思想：通过书法培训活动激发学员对祖国传统文化的热爱，进一步引起学员对文字书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学员把汉字书写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学员的文字书写水平和书法审美水平。

二是逐步建立起一套实效明显的教学模式。文化馆在开展公益少儿书法培训的过程中常常存在教学模式方面的问题，好的教学模式是提高书法教学效率的根本。为此，笔者结合自己的教学经验和教学体会，确立了一套实效明显的教学模式，即“三步走”模式：第一节课在黑板上用粉笔书写规范字，逐字逐笔分析讲解，使学员对这些规范汉字有更深入的认识，知其然而知其所以然；第二节课主要是学员在范字纸上临写范字，要求学员认真观察范字，并将其规范地写在范字纸上，针对学员书写错误的地方，对学员进行手把手辅导；第三节课面对面批改学员作业，将学员作业中存在的问题一一指出，并要求其勤加练习。这一教学模式循序渐进、细致入微，取得了良好的效果。学员进步快，家长也十分满意。

制订科学合理、切实可行的教学计划

文化馆的公益少儿书法培训与学校、书法培训机构的书法课程不同，因此教学计划方面也应该更加科学合理和切实可行。为了使公益少儿书法培训真正起到应有的作用，提升学员的书法水平，文化馆进行了深入的探索，同时结合学校、书法培训机构书法老师的建议，针对文化馆的实际情况，制订了以下几条教学计划。

1.精选教材及教学内容

笔者选取司马彦先生编写的《硬笔楷书》《硬笔行书》为教材，初、中级班教授楷书，高级班教授行书。楷书重点教授40个基本笔画、100个偏旁部首和36个间架结构。这些笔画、偏旁部首和间架结构可以说是书法的根基，是书法学习的根本。通过不断的训练，学员逐步掌握了这些内容，大大提高了书写水平。

2.传授科学有效的方法

一些学员在书法培训中收效甚微，很大程度上是因为学习方法不科学。为此，文化馆在开展公益少儿书法培训时，要着重为少儿传授有效的、科学的方法。比如，如何正确执笔，如何正确运笔，如何调控执笔的轻重，如何临帖，如何通过临帖来感受运笔，等等。

3.加大书法训练力度

书法水平的高低很大程度上取决于训练的力度与强度。在少儿公益书法培训过程中，应该加大书法训练力度，尤其是加强临帖教学，使学员通过不断地临帖训练更好地掌握落笔的轻重、结构的疏密、运笔的缓急和气势的强弱。在制订了严密的教学计划之后，书法教学有了明确的方向，教学效率也得到了保障。

根据学员的学情与特点因材施教

文化馆开展的公益少儿书法培训面向的对象是全市少年儿童，他们的书法基础不同，学习接受能力不同，个性特点不同，年龄段也不同，如果采用“一刀切”的教学方式势必无法取得良好的效果。为此，在开展公益书法培训的过程中，教师要根据学员的特点和学情因材施教，开展针对性教学。比如，针对注意力不集中的学员，教师应该多加关注，发现他们的兴趣点，通过抓住兴趣点来调动他们的积极性，使他们集中注意力；针对缺乏自信的学员，教师可以鼓励他们大胆地展示自己的书法习作，并对其加以肯定和鼓励，使其树立自信心；针对书写不整齐、卷面不整洁、态度马虎敷衍的学员，教师应该对其严格要求，培养其精益求精的习惯。

创新书法辅导形式，调动学员练习书法的兴趣

相较于舞蹈、音乐、美术等艺术类学科的辅导，书法的培训与辅导形式比较单一，内容比较死板，因此很多少儿在书法培训活动中兴趣不足、注意力不集中，难以坚持到最后。这与书法本身的特点有关，同时也与教师的教学方法和教学形式有关。为了提高公益书法培训的效率，教师需要改变原本单一、枯燥的书法辅导形式，选择丰富多彩、生动灵活的辅导方法和形式，切实调动学员练习书法的兴趣。具体可以通过利用信息技术营造良好的书法学习氛围；利用故事教学法调动学生学习书法的兴趣；积极组织书法比赛，以赛促学；组织开展书法作品展览活动。下面笔者分别从这几个方面展开论述。

1.利用信息技术营造良好的书法学习氛围

书法的学习和练习离不开良好的书写场景和氛围。书法名家王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》和苏东坡的《寒食帖》等名作都是特定氛围下作者感情与性情的一种表现。为此，在少儿书法培训过程中，教师也应该为学员营造一个充满诗意的书写环境，比如，利用多媒体播放古典音乐，使学员在典雅的氛围中享受书法。

2.利用故事教学法调动学生学习书法的兴趣

少儿喜欢听故事。因此在书法培训过程中，教师可以从故事引入，讲一些书法家的小故事来调动学员学习书法的兴趣，活跃课堂气氛，使学员从故事中汲取营养，获取力量。

3.积极组织书法比赛，以赛促学

经过一段时间的学习之后，文化馆可以组织一些少儿书法比赛，号召学员积极参加，对比赛中表现优异的学员进行奖励。出于竞争的心理，学员练习书法的兴趣会大大提高，会勤学苦练，积极参加比赛。

4.组织开展书法作品展览活动

为了进一步调动学员学习书法的兴趣，文化馆可以组织开展书法作品展览活动，可以展出名家名作，也可以展出学员的优秀作品，还可以将书法展览与广场活动相融合，使书法展览活动从室内拓展到室外，从展厅走向户外广场，融入群众生活，为群众提供更多赏析、学习、练习书法的机会。

提高从业者的专业水平

书法培训人员的专业水平在一定程度上决定了少儿书法培训的效果。为了提高文化馆整体服务质量，提升书法辅导效果，文化馆应当完善招聘机制，适当提高招聘门槛，筛选优秀的书法辅导人员。为确保书法辅导从业人员的整体水平能跟上新时代发展步伐，文化馆需定期对书法辅导人员进行专业培训，帮助他们提升自身的业务能力和专业水平。基层文化馆的书法辅导人员不仅需要具备较强的专业能力，还要善于与人沟通，将专业知识以通俗易懂的方式传递给学员；在课程安排方面也要从学员的角度出发，合理安排课程，从而提升教学效果。

文化馆少儿公益书法培训的成效

五年来，在少儿公益书法培训中，潜山市文化馆付出了很多，也收获了很多，不仅荣获多项荣誉奖项（如安徽省全民艺术普及优秀组织机构奖、安徽省少儿书画大赛优秀组织奖等），培训了1000多名学员，而且经过几年坚持不懈地开展书法培训，潜山市文化馆书法培训班的社会影响力大大提升。现在，来潜山市文化馆学习书法的学员越来越多。甚至潜山市部分乡镇、文化站也学习潜山市文化馆，不定期举办少儿书法公益培训班。

本文从书法文化概述入手，探讨了少儿书法培训的重要价值，以潜山市文化馆为例，对文化馆开展公益少儿书法培训的方法以及文化馆少儿公益书法培训的成效展开了探究。书法作为汉字的一种独特表达形式，具有悠久的历史，并散发着璀璨的光华。书法对传统文化的发展具有不可忽视的促进作用。为了使少儿能够更好地接受传统文化的熏陶，增强文化自信，文化馆应当做好公益少儿书法培训工作，使书法和传统文化有机融合，使传统文化发扬光大。